apothicaire   Service d'allergie à la LECTURE


TRAITEMENT N°3 : Lire un paragraphe, un texte

ordonnance 3

3ème phase du traitement :

Pour jouer la partition en entier, n'oubliez pas ce que vous venez d'apprendre dans les deux étapes précédentes :

1. Pour la lecture des mots : je pose mes yeux sur la syllabe N°1 d’un mot, je la garde dans ma tête, je décode la syllabe N°2 (rattachez N°1 avec N°2), puis la N°3 (rattachez N°1, N°2 et N°3). J'en fais un bloc et, seulement maintenant, je prononce le mot en une seule fois.

2. Pour la lecture des phrases : je lis des yeux le mot N°2 pendant que je prononce le mot N°1, puis j'enchaîne les deux mots N°1-N°2 sans m’interrompre. Je respecte les liaisons et la ponctuation.

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Maintenant, choisissez un paragraphe pour pouvoir le lire des yeux, puis à haute voix, d'une manière dynamique...

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ATTENTION à l'intonation !!

Comment procéder ?

 

Comme un pilote de rallye, repérez bien tout le trajet :

  1. Déchiffrez bien chaque mot de chaque phrase : Vous pouvez bien posséder les techniques de lecture fluide mais, si le mot n’a pas été compris, vous ne pouvez pas lui donner la vie qu’il mérite. Le dictionnaire des synonymes est alors indispensable pour obtenir un équivalent. Il en existe sur Internet : http://www.crisco.unicaen.fr/des/ ou http://www.dictionnaire-synonymes.com/
  2. Comprenez le sens de la phrase : Existe -t-il des mots forts qui méritent qu'on hausse le ton ? Des mots plus doux qui réclament une intonation plus intime ?
  3. Repérez la ponctuation pour pouvoir comprendre la construction de la phrase et ses respirations. Surveillez bien si la phrase se termine par un point d'interrogation ou un point d'exclamation.
  4. Faites un premier parcours de reconnaissance dans le paragraphe. Dans le second parcours, mettez y de l'expression, de la conviction.
  5. Maintenant,vous pouvez lire à voix haute un paragraphe en entier. Soyez exigeant avec vous même... mais, si ça ne passe pas, ne vous acharnez pas, attendez le lendemain pour réessayer. Comme pour un rallye, prenez un chronomètre. Sept minutes environ sont nécessaires pour lire ce texte à voix haute. Mais, là ce n'est pas une course. Ni trop lent, ni trop rapide !!!
  6. Une fois que vous vous sentirez à l'aise, passez au stade "Enregistrement".
    Vous croyez pouvoir vous dispenser de l’enregistreur. C’est une erreur, vous pouvez vous idéaliser, mais pas l’enregistreur !!! Il est impartial, lui !!! Tous les acteurs et les musiciens passent des heures devant cet appareil, il y a bien une raison.
  7. Pendant "l’écoute", posez-vous toujours la même question : « Le texte est-il compréhensible ? A-t-il été lu avec fluidité, sans syllaber, en liant tous les mots entre eux et avec une lecture expressive ? »

Vous vous donnez 3 étoiles ? Le texte vous a plu? vous avez envie de le faire partager ? Pourquoi de pas enregistrer le texte entier ?

C'est là que vos parent ou Grands-parents peuvent intervenir en écoutant votre oeuvre. Vous saurez immédiatement combien vous avez progressé.

Vous pouvez-même faire parvenir votre enregistrement à des non-voyants par le biais de cette adresse : http://lecturesonore.com/donneurdevoix.html

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Nous ne surchargeons pass le texte de conseils, ils sont sur les traitements ou .

Maintenant, à vous de jouer !!!

ARTHUR D’ESTOURNEL, CHEVALIER DE MALTE

 

carte Malte

1ère partie (déjà découverte au traitement N°1 pour les mots difficiles).

Je m’appelle Arthur, Arthur d’Estournel. Je viens d’avoir dix-sept ans et, demain, je vais livrer bataille contre les galères turques envoyées par Soliman pour s’emparer de Malte.
Dix-sept ans allez-vous me dire ! Pensez-vous que c’est trop jeune pour combattre ?
Certes… mais je ne vais tout de même pas laisser ces barbares prendre possession de ma terre, cette île au milieu de la Méditerranée, entre Tunisie et Sicile. J’y ai grandi depuis ce jour où mon Père a été appelé par le Grand Maître Jean Parisot de la Valette pour commander un des vaisseaux de l’Ordre.
Et puis, vous savez, tous ces pirates commandés par ce Dragut, corsaire sanguinaire à la solde du Sultan, ne me font pas peur. Mon expérience des armes date de ma plus tendre jeunesse.

santa-maria

2ème partie (déjà découverte au traitemant N°2 pour la diction des phrases).

En effet, lorsque j’étais tout enfant, sur la « Santa Maria », une magnifique frégate à trois mâts, je livrais des batailles imaginaires contre les matelots du bord, armé d’un beau sabre de bois décoré de la Croix des Chevaliers dont le Grand Maître m’avait fait cadeau.

croix

Il fallait me voir charger, le sabre dressé et m’enorgueillir de la frayeur feinte de mes ennemis terrassés.
Voyant mon goût pour le combat, un Maître d’Armes m’enseigna l’art de l’escrime, les attaques, les parades. Inlassablement il ajustait mes gestes, me préparant à toutes les situations. Il me révéla même quelques feintes dont il avait seul le secret. Un vrai sabre avait enfin remplacé le sabre de bois de mon enfance. Sa lame, redoutablement tranchante, étincelait dans le soleil.
Un jour, je me souviens, oui, quatre ans se sont déjà passés, plus précisément le jour de mon treizième anniversaire. Une grande fête se prépare à bord en mon honneur. La « Santa Maria » est alors ancrée dans une rade abritée au Sud de la petite île de Gozo, la deuxième île de cet archipel de Malte où ma famille aime se réfugier pour oublier un peu l’animation de la Cité de Valletta, capitale de ce pays. Tout à coup, des silhouettes de pirates menaçants, le couteau entre les dents, apparaissent au-dessus du bastingage. Personne ne les a vus ou entendus approcher dans leur canot. Ils ont laissé leur galère à l’abri des regards derrière la pointe de Ras In-Newwiela.

Tous les hommes se précipitent sur leurs armes. Je me saisis de mon sabre, toujours pendu à mon côté. Mon Père m’exhorte « Arthur ! Que veux-tu faire ? Descends dans les cales, va te mettre à l’abri, c’est beaucoup trop dangereux ! » Je ne l’écoute pas et je me précipite au-devant de ces brigands dont certains se risquent même, déjà, à aborder. Mon sabre bat l’air, tranche un bras, une main. La tête d’un pirate vole et vient s’abattre, grimaçante, sur le pont. Je crie « Sus aux infidèles ! » Apeurés par la violence de mes attaques, deux pirates préfèrent se précipiter par-dessus bord plutôt que périr sous les coups de mon sabre.
En peu de temps le pont de la « Santa Maria » est jonché des cadavres de ces intrus. Seuls deux Chevaliers et trois matelots sont blessés.

yatagan

Quelle fierté lorsque mon Père vient me féliciter pour ma bravoure et me remet, en mémoire de ce premier combat, un magnifique poignard, un yatagan incrusté d’argent trouvé sur l’un des pirates tués.
C’est depuis cette bataille que le fort de Chambray a été construit en haut de la falaise et domine la rade de Malte pour la protéger efficacement de tout envahisseur.

canon

Et, aujourd’hui, quatre ans plus tard, ce 20 mai 1565, entendez-vous ces canons qui grondent, ces cris qui montent de la mer ? Voyez-vous, comme je le vois, ce ciel embrasé, comme éclairé par un immense feu d’artifice ? En bas des remparts du Fort St. Elme, regardez les galères de ce forban assoiffé d’or et de sang, enfin ce qui reste de sa flotte déjà bien décimée par les boulets tirés des murailles. Trente d’entre elles gisent déjà au fond du port. C’est le sang des Ottomans qui rougit la rade, ce sont leurs bannières ornées du Croissant d’Orient qui flottent en lambeaux sous les rafales de ce vent du Nord, glacial, qui vient de France.

Demain je vais tous les anéantir et leur passer l’envie de revenir menacer mon île. Je l’attends ce Dragut, il se souviendra longtemps d’Arthur d’Estournel. Mon sabre en frémit !

 2I Mai I565

caravelle

3ème partie (à découvrir, à déchiffrer avant lecture à haute voix expressive).

La bataille fait rage. De toutes parts les coups de canons se font entendre et leurs claquements sourds font écho sur les hautes murailles protégeant Valletta, ville principale de l’archipel maltais, là où sont retranchées les familles des Chevaliers et la population, terrorisées par la violence du combat.

Tout à coup, toutes voiles dehors malgré ce vent violent, une majestueuse Caravelle entre dans la rade. Mais d’où vient ce splendide bateau ? Qui ose, avec un tel vent, diriger ce majestueux voilier entre les rochers qui entourent la rade ? Mais oui ! C’est bien « La Belle Morgane » qui arrive par surprise sur la flotte de Dragut. Sous l’étendard rouge à croix blanche des Chevaliers de Malte largement déployé, un soldat en armure se dresse. Il semble très jeune mais plein d’une ardeur que rien ne peut contrer. La nouvelle se répand très vite. « C’est Arthur d’Estournel ! » Il n’a que 17 ans mais sa vaillance et sa farouche détermination sont bien connues de tous. Dragut peut se faire du souci avec un tel adversaire.

À la fin de la journée, des clameurs montent du Port : « Dragut est vaincu, blessé à mort par le sabre d’Arthur ! Nous sommes sauvés ! Les galériens turcs sont en fuite !, l’Ordre est vainqueur !

En remerciements pour ses hauts faits d’armes, Arthur d’Estournel sera fait Chevalier de l’Ordre de Saint Jean de Jérusalem par le Grand Maître et, toute sa vie, il mettra sa vaillance au service des malheureux de son île et des bateaux de passage, en route vers Jérusalem.


Martine de LOGOS

armure

armoiries

 

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ATTENTION !!! Placez le micro à moins de 50cm de votre bouche. N’ayez pas peur de la voix qui sort de l’appareil, c’est bien votre voix telle que nous l’entendons. Vous, vous  l’entendez déformée par la résonnance de votre boite crânienne.
 
Traitement préalable

Avant de vous lancer dans l'enregistrement du texte, entrainez-vous en lisant ces phrases de manière expressive :

L’indignation : « Quelle honte d’avoir copié sur Mahé, ton voisin ! »
La tristesse : « Arthur songe même à changer d’école ! »
L’intensité : « Du matin au soir, il s’égosille et crie. »
La résignation : « Malédiction ! Personne n’arrivera à le faire taire ! »
L’émotion : « Manon  touche au cœur lorsqu’elle lit. »
L’espoir : « Sa voix redonne espoir, chasse les misères et la nuit »
L’interrogation : « Viendra-t-elle à l’anniversaire de Garance ? »
L’exclamation : « Quelle joie ! Garance m’a invité pour son anniversaire ! »

La pilule liaisons : Pour permettre une lecture fluide en lecture à haute voix, les liaisons consistent à relier deux mots en créant une syllabe avec la dernière consonne du mot N°1 et la première voyelle du mot N°2 pour en faire un seul bloc : « Les enfants vont à l’école,» => prononcez en 3 blocs => lezenfants vonta l'écol'

Cas d'un "e" muet, c'est la consonne qui précède qui est prioritaire pour la liaison : Je m'appelle Arthur => Je lis, en un seul bloc : "appellarthur".

Un long traitement qui est à la base de la guérison !!!

Notez les critères qui vous obligeront à réenregistrer votre texte :

Mauvaise prononciation,
Hésitations
Lecture hachée, sans fluidité
Mauvaises intonations
Lecture trop rapide, trop lente
Syllabes mal prononcées

Un long traitement qui est à la base de la guérison !!!

Notez les critères qui vous obligeront à réenregistrer votre texte :

Mauvaise prononciation,
Hésitations
Lecture hachée, sans fluidité
Mauvaises intonations
Lecture trop rapide, trop lente
Syllabes mal prononcées

La potion magique : Utilisez le ton de la conversation, le ton théâtral... mais évitez la lecture plate, les finales de mots avalées. Pour imiter les professionnels, écoutez votre animateur radio préféré ou votre présentateur télé. Ils lisent un texte ou un prompteur et nous ne nous en rendons pas compte. D'autres sont moins doués... et nous nous en rendons vite compte.


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